כפיית שינוי: השלכות, תקשורת וקבלת האחר

הסרט מאפשר דיון ביחסי הורים-מתבגרים, קונפליקט בין ציפיות משפחתיות לבין זהות ובחירה אישית, ובניית תקשורת מקרבת לאחר משבר. ניתן לעבוד על אמפתיה, הקשבה, לקיחת אחריות ותיקון טעויות דרך ניתוח החלטות הדמויות והשלכותיהן., ככלי ללמידה חברתית-ערכית ניתן לקיים רפלקציה על תפקידים מגדריים וסטריאוטיפים, מנהיגות ואומץ, פתרון קונפליקטים בדרכי שלום, ושיתוף פעולה בין קבוצות/שבטים. מתאים גם לפעילות בשעת חינוך: מיפוי רגשות, כתיבת מכתבים בין דמויות, ומשחקי תפקידים לתרגול שיח מכבד., בהקשר אמנויות, אפשר לנתח את השפה הקולנועית (דימוי, צבע, מוזיקה, עריכה), בניית דמות וגיבורה, והמסר הערכי. ניתן לשלב משימות יצירה: סטוריבורד לסצנה חלופית, פוסטר עם מסר, או ניתוח סצנת שיא.

מרידה מנסה לכפות שינוי על אמה באמצעות קסם, ובתגובה אלינור הופכת לדובה (דמות חסרת יכולת דיבור ותקשורת רציונלית). הקסם לא תיקן את הקשר, אלא שבר אותו עוד יותר. נדון: מרידה רצתה שאמא שלה 'תשתנה', אך לא שינוי כזה. מה אנחנו מבינים מכך לגבי ניסיונות לכפות שינוי על אנשים שאנחנו אוהבים?

אולי תאהבו גם