21:05
סרט משפחתי קומדיית-הרפתקאות שניתן להשתמש בו לשיח כיתתי על ערכים והתנהגות חברתית: אחריות אישית, תיקון טעויות, אמפתיה ודאגה לבעלי חיים. מתאים לדיון על התמודדות עם פיתוי וצרכנות/חמדנות (דמות קרואלה), קבלת החלטות תחת לחץ, עבודת צוות ופתרון בעיות. ניתן לבצע פעילות צפייה מונחית: זיהוי רגשות ומניעים של דמויות, בחינת תוצאות של בחירות, וכתיבת תגובה/סיכום קצר או יצירת סצנה חלופית שמדגישה תקשורת מקרבת.
דיון (10 דקות): האם הפתרונות שהוצגו בסרט (המלכודות וההסוואות) נחשבים ליצירתיים? באיזו מידה הצורך לפתור בעיה דחופה מוציא מאיתנו רעיונות שאחרת לא היינו חושבים עליהם? מה תפקידו של וואדלסוורת' (התוכי) בפתרון הבעיה? הוא אינו כלב, אך הוא קריטי להצלחה. מה זה מלמד אותנו על שוויון וכבוד האדם, ועל כך שכל פרט תורם לקהילה (ערבות הדדית)? כאשר קרואלה מצליחה לחמוק, מה מאפשר לגיבורים להתאושש ולהמשיך במרדף? (קישור לערך חוסן ומסוגלות). בחרו רגע אחד שבו צוות הכלבים והתוכי השתמשו בחשיבה ביקורתית כדי לשנות את התוכנית המקורית. מה השינוי לימד אותם? חלק ג': סיכום – הפתרון כמערך חברתי מטרה: התלמידים יסיקו מסקנות לגבי מרכיבי הפתרון המוצלח ויגבשו 'ארגז כלים' אישי לפתרון בעיות חברתיות בבית הספר ובקהילה. פתיחה (5 דקות): פעילות 'שלושת המרכיבים': התלמידים מתבקשים לכתוב על פתקים שלושה מרכיבים קריטיים שתרמו להצלחת המשימה בסרט (למשל: תקשורת, אחריות, יצירתיות). איסוף הפתקים ויצירת רשימת 'ארגז הכלים הקבוצתי'. המעצר הסופי של קרואלה וההשלכות החיוביות
תגיות:
נושאי על:
תחומי דעת:
אקדמי פלוס היא פלטפורמה המאפשרת הקרנה חוקית ומוסדרת של אלפי סרטי קולנוע מכל העולם, סצנות דרמטיות ותכנים ויזואלים המסייעים למרחב ההוראה. התכנים מבוקרים ומאושרים ע"י משרד החינוך ומותאמים לתוכניות הלימודים.
שגיאה באתר או בסרט? לא מצאתם סרט? רעיונות או בקשות אחרות? פנו אלינו
צפייה בבתי ספר ללא הסדרת זכויות היוצרים מהווה הפרה של חוק זכויות יוצרים וצפויה לקנסות והליכים משפטים
