שחיקת משאבים: קריסה פיזית ואובדן שליטה

הסרט מאפשר דיון ביקורתי בעשייה אמנותית בתחום המחול והתיאטרון-מוזיקלי ובשפה קולנועית (עריכה, מונטאז', פסקול) ככלים לבניית משמעות. ניתן לנתח כיצד יצירה אוטוביוגרפית מציגה תהליכי יצירה, חזרות, בימוי והפקה, וכיצד דימויים וסמלים מעבירים מצב נפשי., מתאים לעבודה חברתית-רגשית סביב נושאים של לחץ בעבודה, פרפקציוניזם, שחיקה, יחסים בין-אישיים, והתמודדות עם בחירות אישיות והשלכותיהן. אפשר לקיים שיח על גבולות, אחריות אישית, איזון חיים-עבודה ובריאות., ניתן לשלב פעילות צפייה מונחית ודיון בכיתה: זיהוי נקודות מבט, אמינות המספר, ייצוגי הצלחה/כישלון, והאופן שבו התרבות והמדיה מעצבות תפיסות של גוף, קריירה ותהילה. מומלץ כבסיס לפרויקט יצירתי קצר (סטוריבורד/ניתוח סצנה) בכיתות בוגרות.

הצגת השיא הדרמטי של השחיקה. גדעון, אחרי לילות ללא שינה ועבודה אינטנסיבית, קורס פיזית. סצנה זו מציגה כיצד הלחץ הופך לבעיה פיזית אקוטית. הדגש צריך להיות על הפאניקה והבנתו המאוחרת של גדעון שהוא איבד שליטה על גופו.

אולי תאהבו גם