התאמה חברתית וחרדה: בניית אמונות עצמי שליליות

הסרט מאפשר עבודה חינוכית על זיהוי רגשות מורכבים בגיל ההתבגרות (חרדה, קנאה, מבוכה) והבנת התפקיד של כל רגש בקבלת החלטות ובהתנהגות. ניתן לתרגל שיח כיתתי וכלים לוויסות רגשי (נשימה, שיום רגש, מחשבות חלופיות) ולחיזוק אמפתיה והקשבה בין תלמידים., מתאים לשיעורי חברה/SEL סביב נושאים של זהות עצמית, דימוי עצמי, לחץ חברתי ושייכות לקבוצה. אפשר לקיים פעילות רפלקציה: מה מפעיל את 'חרדה' אצלנו, איך מזהים סימנים מוקדמים, ומהם משאבי תמיכה (חברים/משפחה/מבוגר משמעותי)., ככלי במדיה וקולנוע: ניתוח דמויות והאנשה, סמליות וצבע, בניית עלילה וקונפליקט, והאופן שבו אנימציה מעבירה מסר רגשי. ניתן להשוות בין סצנות ולבחון כיצד מוזיקה/עריכה/קומפוזיציה מחזקות חוויה רגשית.

בהשפעת חרדה, ריילי מתחילה להתנהג בצורה שאינה אופיינית לה כדי להתקבל לחבורה הבוגרת. החרדה מייצרת סיפורי 'עצמי' שליליים ומנסה לבנות עליהם אמונות ליבה חדשות ('אני לא מספיק טובה כפי שאני').

אולי תאהבו גם