דרמה

צפייה ודיון על תרבות הפנאי והצריכה בשנות התשעים, התפתחות תקשורת ההמונים והאינטרנט המוקדם, ועיצוב זהות בני נוער דרך מוזיקה, טלוויזיה ואופנה. מתאים ללמידה מבוססת מקורות חזותיים ולהשוואה בין עשורים תוך זיהוי שינוי והמשכיות.

סרט דרמה משפחתית-קהילתית העוסק במנהגים, זהות ויחסי משפחה סביב אירועי חתונה ושבע ברכות. מתאים לדיון בכיתה על תרבות ומסורת בקהילות בישראל, קשר בין פרט לקהילה, קונפליקטים בין-דוריים ומגדר, ונורמות חברתיות.

דרמה-קומדיה על שידוכים בקהילה חרדית, זהות אישית מול ציפיות חברתיות, יחסי משפחה, נורמות קהילתיות ותהליכי התבגרות. מתאים לדיון ערכי וחברתי על בחירה חופשית, שייכות, מגדר וסטריאוטיפים, תוך קריאה ביקורתית של ייצוגים קולנועיים.

סרט דרמה העוסק בתהליך הקצנה דתית של נער, השפעת סמכות דתית וקבוצת השווים, קונפליקט בין משפחה למוסדות חינוך, ושאלות של זהות, מוסר, אחריות אישית ושיקום. מתאים לשיח כיתתי מבוקר על מנגנוני רדיקליזציה, חשיבה ביקורתית, אזרחות ודילמות ערכיות בחברה דמוקרטית.

סרט דרמה ישראלי העוסק בהתמודדות של משפחה עם משבר נפשי ואובדנות. מתאים לדיון חינוכי מונחה על תקשורת בתוך המשפחה, איתור סימני מצוקה, פנייה לעזרה, אחריות חברתית והפחתת סטיגמה סביב בריאות הנפש.

צפייה מונחית לדיון בזהות, מערכות יחסים ומשמעות של נקודת מבט אישית בסיפור. ניתן לשלב משימות כתיבה רפלקטיבית וניתוח דמויות, והבחנה בין עובדות לפרשנות.

פול ספיד הוא סרט נעורים והרפתקאות סביב עולם הספורט המוטורי, המתאים לשיח על אחריות אישית, קבלת החלטות, תחרותיות והתמודדות עם לחץ. הסרט מזמן דיון בנורמות חברתיות, מגדר, עבודת צוות והשפעת קבוצת השווים, לצד בחינה של סיכון, גבולות ומשמעת בתוך מרחב ...

סרט על זהות, שפה והגירה, ועל עולם הדיבוב והקולנוע. מתאים לדיון בכיתה על הסתגלות תרבותית, יחסים במשפחה, תעסוקה ויוקרה מקצועית, והפער בין חלום למציאות. ניתן לשלב ניתוח דמויות, סצנות ושפה קולנועית בסיסית.

מתאים לשיח כיתתי על זהות, יחסים בין־אישיים ודילמות מוסריות, דרך דמות שמאמצת זהות בדויה ומתמודדת עם השלכותיה. הסרט מזמן גם תרגול כתיבת ביקורת סביב דמות, קונפליקט ומסר חברתי.

סיפור אחר מתאים לדיון ערכי בזהות, אמונה, בחירה אישית ושייכות, דרך קונפליקט משפחתי סביב החלטתה של צעירה חילונית להתארס למוזיקאי שחזר בתשובה. הסרט מזמן שיח על נקודות מבט שונות בתוך המשפחה, גבולות ההתערבות בחיי אדם קרוב, והאופן שבו כל דמות ...

דיון על התמודדות עם אי-ודאות וסבלנות, קבלת החלטות לאורך זמן, ניהול ציפיות ותקשורת בין-אישית בתקופות של המתנה. מתאים לשיעורי שעת חינוך וללמידה רגשית-חברתית דרך ניתוח דמויות, נקודות מבט וקונפליקטים.

דיון בזהות אישית ולאומית, יחסי רוב-מיעוט בישראל, השתלבות במערכת חינוך יהודית-עברית, מתחי שייכות ושפה, ונקודות מבט על החברה הערבית והיהודית. מתאים ללמידה מונחית הכוללת עיבוד רגשי ושיח מכבד.

דיון בזהות, מסורת ומשפחה בקהילה יהודית-איראנית בישראל; התמודדות עם שינוי בין-דורי, אחריות, קשר אדם-חיה ומעבר מבגרות צעירה לתפקידים בוגרים. מתאים להעמקה בערכים של שייכות, שימור תרבות, אמפתיה וקבלת החלטות.

סרט התבגרות ישראלי העוסק בזהות, מערכות יחסים, גבולות, לחץ חברתי והתמודדות עם רגשות בתקופת התיכון. מתאים לשיח חינוכי על קבלת האחר, מיניות וזהות, תקשורת במשפחה ובקבוצת השווים וקבלת החלטות.

דיון ערכי וחברתי על כוחן של מילים, אמפתיה, הקשבה, אחריות אישית ופגיעות רגשית. מתאים לשיח כיתתי על תקשורת בין-אישית, קונפליקטים, חרם/פגיעה מילולית, קבלת אחר, ותיקון מערכות יחסים דרך שפה מכבדת.

סרט דרמה ישראלי העוסק בגילוי זהות, זיכרון בין-דורי והשלכות השואה דרך מסע של שתי אחיות לחשיפת עבר משפחתי. מתאים לדיון בכיתה על זיכרון קולקטיבי, יחסי הורים-ילדים, התמודדות עם טראומה, והפער בין סיפור משפחתי להיסטוריה מתועדת.

דיון במבנה המשפחה והחברה הבדואית בנגב, יחסי מגדר, מסורת מול שינוי, זכויות הפרט בתוך קהילה, קונפליקטים בין אם לבת, וקבלת החלטות תחת לחץ חברתי. מתאים לשיעורי חברה ואזרחות ולהעמקה בסוגיות זהות, נורמות חברתיות ומעמד האישה, תוך עידוד ניתוח ביקורתי ואמפתיה ...

מתאים לדיון בזהות אישית, מגדר, משפחה ומסורת, דרך קונפליקט בין צעירה הגדלה בבית דתי־שמרני לבין רצונה לבחור בעצמה את אורח חייה ואת אהבתה. הסרט מזמן שיח על אמפתיה, שייכות, חופש בחירה והשלכות חברתיות, לצד דיון מוסרי במתח שבין נאמנות למשפחה ...

מתאימה לשיח על זוגיות, זהות ובחירה אישית, דרך דמות שנדרשת לבחון האם היא חיה לפי רצונותיה או לפי ציפיות הסביבה. הסרט מזמן דיון בדילמות ערכיות, תקשורת בין־אישית וקבלת האחר, לצד ניתוח דמויות ושפה קולנועית של קומדיה רומנטית: מפגש מקרי, משולש ...

צפייה ודיון בסרט יכולים לשמש נקודת מוצא לעיסוק בבניית טיעון, ביקורת מקורות, והבחנה בין עובדות לפרשנות, וכן לדיון כיתתי מונחה בדילמות מוסריות והשלכות של שמועות, אי-ודאות וקבלת החלטות תחת ספק.