פשע

סרט דרמה עסקית־חברתית, המתאים לדיון באתיקה בעסקים, כסף, כוח ושחיתות, דרך המפגש בין באד פוקס, ברוקר צעיר ושאפתן, לבין גורדון גקו, איש הון כריזמטי שמגלם תפיסת עולם תחרותית וצינית. הסרט מזמן שיח על פיתוי, לחץ חברתי, ניצול מידע פנים והמחיר ...

סרט מוזיקלי-דרמטי המאפשר ניתוח קולנועי של עיבוד קלאסי (צילום, עריכה, תנועה ומוזיקה) והשוואה בין יצירה מקורית לעיבוד מודרני. מתאים לעבודה על קריאה ביקורתית של ייצוגים, נקודות מבט וזהות קבוצתית., בסיס לדיון ערכי וחברתי על סכסוך בין קבוצות, דעות קדומות, גזענות ...

הסרט מאפשר דיון ביקורתי על בדידות, ניכור עירוני והידרדרות נפשית, ועל האופן שבו טראומה ומצוקה יכולים להתבטא בהתנהגות מסוכנת. מתאים לשילוב בשעת חינוך ובהקשרים של למידה רגשית-חברתית: זיהוי סימני אזהרה, חיפוש עזרה, גבולות ולקיחת אחריות., בהיבט חברתי-אזרחי ניתן לבחון כיצד ...

הסרט יכול לשמש לדיון ביקורתי בנושא פשיעה מקוונת והונאות (פישינג/גניבת זהות) והשפעתן על אזרחים, לצד בחינת שאלות של צדק לעומת נקמה וגבולות החוק., מתאים לפיתוח אוריינות תקשורתית: ניתוח אמצעים קולנועיים בז’אנר פעולה (בניית מתח, אלימות כמרכיב נרטיבי, ייצוגי גיבור/נבל) והבנת ...

הסרט מאפשר דיון חינוכי בתהליכי התבגרות, חברות, נאמנות ושייכות בקבוצת בני נוער, לצד התמודדות עם פחד, אובדן וקבלת החלטות תחת לחץ חברתי. ניתן להשתמש בו כבסיס לשיח כיתתי על גבולות, אחריות אישית, מנהיגות בתוך קבוצה, ופתרון קונפליקטים ללא אלימות. בהיבט ...

הסרט יכול לשמש ללמידה על שפת הקולנוע: בניית דמות, קצב, עריכה ויצירת מתח/רגש באמצעות צילום ופסקול, לצד דיון ביקורתי באופן שבו המדיה מציגה מקצועות מסוכנים ודימויי גבורה., מתאים לעבודה בשעת חינוך ובחינוך רגשי-חברתי סביב נושאים של התמדה, אחריות, יחסים בין-דוריים, ...

הסרט מאפשר עבודה בכיתה סביב מבנה של תעלומת רצח: איסוף רמזים, הבחנה בין עובדות לפרשנות, הערכת מהימנות עדים וחשיבה ביקורתית. מתאים לדיון במיומנויות של פתרון בעיות והסקת מסקנות על בסיס עדויות., ניתן לקיים דיון ערכי-אזרחי על צדק, חוק מול מוסר, ...

הסרט מבוסס על סיפור התבגרות אמיתי ומתאר את שנות התיכון של ג׳פרי דאהמר דרך עיני חברו, ויכול לשמש לדיון ביקורתי על סימני מצוקה נפשית וחברתית, בדידות, דחייה חברתית, היעדר מערכות תמיכה וגבולות בין אמפתיה לאחריות אישית., מתאים לעבודה חינוכית בשעת ...

הסרט מאפשר דיון מונחה בנושאים של בריאות נפשית, בדידות, ניכור חברתי והקשר בין גורמי סיכון אישיים-חברתיים לבין אלימות. ניתן להשתמש בו לפיתוח אמפתיה, זיהוי סימני מצוקה, ושיח על אחריות קהילתית וגבולות התערבות. מתאים לשילוב בשעת חינוך/חברה ובלמידה רגשית-חברתית: ניתוח מצבים ...

הסרט מאפשר דיון ביקורתי בשפה קולנועית (בניית מתח, דמות אנטי-גיבור, נקודת מבט, מוזיקה ותאורה) ובאופן שבו קולנוע מעצב אמפתיה לצופה., ניתן להשתמש בו לחינוך חברתי-רגשי סביב נושאים של בדידות, קשר בין-אישי, גבולות במערכות יחסים, קבלת החלטות תחת לחץ והתמודדות עם ...

הסרט יכול לשמש בסיס לדיון על אתיקה מקצועית במערכות אכיפת החוק והמשפט: חקירה, גבולות סמכות, אחריות אישית ומוסדית, ומשמעות של טעויות והטיות בחקירה. מתאים להעמקת חשיבה ביקורתית על אמינות עדויות, מידע חלקי, וניהול נרטיב תקשורתי סביב אירוע פלילי.

הסרט מאפשר דיון ביקורתי בזהות אישית מול ציפיות חברתיות: איך חוויות ילדות, דחייה ושייכות מעצבות דימוי עצמי ובחירות מוסריות., מתאים ללמידה רגשית-חברתית סביב ניהול כעסים, קנאה ונקמה לעומת אמפתיה, חברות ותמיכה הדדית; ניתן לנתח דמויות, מניעים והשלכות., ככלי לחינוך חברתי-אזרחי: ...

דיון בזהות, שייכות ומשמעות הבית בתוך מרחב משפחתי וקהילתי טעון. הסרט מזמן שיח על אחריות אישית, דילמות ערכיות וקונפליקט בין רצונות היחיד לבין ציפיות המשפחה והקהילה, וכן על תקשורת בין־אישית במצבי שינוי, מעבר ולחץ חברתי.

דיון מונחה בנושאי חברות, זוגיות וגבולות, קבלת החלטות וזהות אישית דרך ניתוח דמויות, קונפליקטים והשלכות. מתאים לשיעורי שעת חינוך וללמידה רגשית-חברתית, כולל פעילות רפלקציה וכתיבה אישית על תקשורת בין-אישית וכבוד הדדי.

צפייה ודיון ביצירה קולנועית מתקופת שנות ה-60: ניתוח סגנון ונרטיב, הקשר היסטורי-חברתי של הזמן, ופיתוח אוריינות תקשורתית דרך בחינת דמויות, קונפליקטים וייצוגים.

ניתוח קולנועי של יצירה קלאסית העוסקת בכוח, שלטון, משפחה ומוסר. מתאים לדיון אזרחי וחברתי במנגנוני פשיעה מאורגנת, שחיתות, יחסי הון-שלטון, מהגרים וזהות, לצד ניתוח שפה קולנועית: מבנה עלילה מקביל, פיתוח דמויות, צילום, עריכה ופסקול. מומלץ בהקשר לימודי עם תיווך, משימות ...

ניתוח דמות אנטי-גיבור, זהות והתחזות, מנגנוני שקר ומניפולציה, לחץ חברתי ומעמד, בחירות מוסריות והשלכותיהן. מתאים לשיח כיתתי על גבולות אמפתיה, אחריות אישית, נרטיב ומספר לא מהימן, וקריאת סצנות כטקסט קולנועי.

סרט תקופתי על הונאה מתוחכמת והפעלת אמון, המתאים לדיון באתיקה, מניפולציה חברתית, חוק וצדק ובקריאת מציאות תקשורתית. ניתן לשלב ניתוח מבנה עלילתי, דמויות ואמצעים קולנועיים (עריכה, מוזיקה, טון) ולבחון הקשר היסטורי-חברתי של ארהב בשנות ה-30 והמשבר הכלכלי.

מותחן ממוקד בחדר בקרה של מוקדן משטרה, המציג קבלת החלטות תחת לחץ, אחריות מקצועית ודילמות מוסריות דרך שיחות טלפון בלבד. מתאים לדיון בכוחם ובמגבלותיהם של מערכות חירום, בהטיות שיפוט מהיר, ובאמפתיה ותקשורת במצבי משבר.