חטיבת ביניים

סרט אנימציה המבוסס על סיפור פנטזיה, המתאים לדיון בכיתה על מוסר, אחריות אישית, השפעת שקרים ומניפולציות על קהילה, והיכולת לבחור מחדש בדרך ערכית. ניתן להשתמש בו לפיתוח הבנת עלילה ודמויות, זיהוי נקודת מפנה וקונפליקט, וכתיבה/שיח רפלקטיבי על קבלת החלטות והתמודדות ...

הסרט מאפשר שיח כיתתי על ויסות כעסים, ניהול קונפליקטים, אמפתיה וקבלת השונה דרך הדמות של רד וההתמודדות שלו עם תגובות אימפולסיביות. ניתן להשתמש בעלילה כדי לתרגל זיהוי רגשות, דרכי הרגעה, פתרון בעיות ושיתוף פעולה בקבוצה מול איום משותף. בנוסף, הסרט ...

הסרט מאפשר דיון ערכי-חברתי בשאלות של משמעות החיים, זהות אישית, מטרות, הצלחה וכישלון, והקשר בין כישרון, התמדה ובחירה. ניתן להשתמש בו להנחיית שיח כיתתי על תחושת מסוגלות, פרפקציוניזם, מציאת איזון בין שאיפות לבין חיי יום-יום, וזיהוי מקורות הנאה ומשמעות קטנים. ...

הסרט מאפשר עיסוק במבנה עלילתי של מסע הגיבור, בניית דמויות ומנהיגות, ובהשוואה בין ערכים של חירות ודמוקרטיה מול משטר דיכוי. מתאים לדיון בכיתה על בחירה מוסרית, זהות ושייכות, התמודדות עם פחד ואובדן, ועבודת צוות. ניתן לשלב ניתוח סצנות ככלי לאוריינות ...

הסרט מאפשר ניתוח שפה קולנועית ואנימציה חדשנית: קומפוזיציה, צבע, קצב עריכה, סגנונות חזותיים שונים ומוזיקה כמייצרת משמעות; ניתן לבצע צפייה מונחית עם עצירות לזיהוי אמצעים קולנועיים והשפעתם על הבנת העלילה והדמויות., הסרט מתאים לשיח כיתתי על זהות, שייכות וקונפליקט בין ...

הסרט יכול לשמש ללמידה על שפת הקולנוע: בניית עולם עתידני, עיצוב דמויות, שימוש בפסקול ליצירת מתח ורגש, ואפקטים מיוחדים כמרכיב נרטיבי. ניתן לנתח סצנות מפתח (פתיחה, אימון, קרב סיום) כדי לזהות צילום, עריכה, תאורה וסאונד שמקדמים עלילה ומשמעות., כבסיס לדיון ...

הסרט מאפשר דיון חינוכי בזהות מתבגרת, אחריות אישית והבחירות שבין רצון להשתייך לבין מחויבות לערכים. ניתן להשתמש בו לפיתוח שיח כיתתי על גבולות, קבלת סמכות, התמודדות עם כישלון, והתמדה בלמידה ובשיפור עצמי., בהיבט אזרחי-חברתי ניתן לבחון את משמעות העשייה למען ...

הסרט מאפשר דיון ערכי וחברתי סביב מנהיגות, דמוקרטיה ומשברים פוליטיים: יחסי כוח בין מוסדות שלטון, שחיתות/אינטרסים, קבלת החלטות תחת לחץ והשלכותיהן על אזרחים., הסרט מזמן עבודה רגשית-חברתית: התמודדות עם פחד וכעס, ויסות רגשי, נאמנות וחברות, משמעות של אימון ומשמעת, והתלבטות ...

הסרט מאפשר דיון בזהות אישית ובניית תחושת מסוגלות דרך מסעו של מיילס מוראלס להתמודדות עם פחד, כישלון ואחריות. ניתן לקיים שיח כיתתי על משמעות הבחירה להיות "גיבור" בחיי היומיום, התמדה, וקבלת תמיכה ממנטורים וחברים., כחומר ללמידה רגשית-חברתית: זיהוי רגשות במצבי ...

הסרט מאפשר דיון בזהות אישית וציבורית, אחריות אישית והשלכות של החלטות (סודות, חשיפה, לחץ חברתי ותקשורתי). ניתן לקיים שיח כיתתי על דילמות מוסריות: האם מותר “לתקן” מציאות כדי להגן על קרובים, ומה המחיר החברתי והאישי של בחירות כאלה., הצפייה יכולה ...

סרט אנימציה הרפתקני שמאפשר שיח כיתתי על חברות, שיתוף פעולה, אחריות אישית וקבלת החלטות תחת לחץ. מתאים לפעילויות SEL כמו זיהוי רגשות, פתרון קונפליקטים ועידוד עזרה הדדית, וכן לשעת חינוך סביב מסרים של שייכות וחיזוק ביטחון עצמי. ניתן לשלב גם ...

סרט אנימציה-אקשן על שיתוף פעולה בין סוכן חשאי לממציא צעיר, המאפשר דיון בכישורי המאה ה-21: יצירתיות, פתרון בעיות, עבודה בצוות והערכת סיכונים בפיתוח טכנולוגיות חדשות. ניתן לנתח מסרים חברתיים-רגשיים כגון אמון, לקיחת אחריות, התמודדות עם כישלון ושינוי תפיסות לגבי כוח ...

הסרט מאפשר דיון בעיבוד מודרני לאגדה מוכרת: השוואה בין גרסאות, בחינת מסרים, ערכים ודמויות (גיבורה, אנטגוניסטית, מסע התבגרות) והאופן שבו בחירות קולנועיות מעצבות את הפרשנות., מתאים ללמידה על שפת הקולנוע והמחזמר: צבע, תפאורה, תלבושות, מוזיקה ושירים כמקדמי עלילה ורגש; ניתוח ...

הסרט מאפשר דיון בכישורי עבודת צוות, אחריות אישית ומשפחתית, והתמודדות עם פחד ואי-ודאות באמצעות גיבורים ילדים הנדרשים לקבל החלטות ולפתור בעיות בזמן אמת., ניתן להשתמש בו לניתוח שפת קולנוע בסיסית: בניית מתח, שימוש באפקטים חזותיים, מוזיקה ותנועה כדי לקדם עלילה ...

הסרט מאפשר עיסוק באגדה קלאסית ובמבנה נרטיבי (פתיחה-קונפליקט-שיא-פתרון), לצד היכרות עם ראשית האנימציה הקולנועית ומרכיבי שפה קולנועית: מוזיקה, צבע, דמויות, עריכה וקצב. ניתן לקיים שיח חברתי-רגשי על קנאה, דימוי עצמי, חברות, עזרה הדדית ואחריות, ולבחון מסרים וייצוגים מגדריים בסיפורי אגדות ...

סרט הרפתקאות-מד"ב המתרחש בתוך משחק מחשב, ומאפשר דיון ביקורתי על השפעת משחקי וידאו ומדיה דיגיטלית על קבלת החלטות, זהות, שיתוף פעולה והתמודדות עם תסכול וכישלון. ניתן להשתמש בקטעים נבחרים לניתוח שפת קולנוע (אפקטים, עריכה, קצב, בניית מתח) ולהבחין בין מציאות/דמיון ...

הסרט מאפשר דיון בכישורים חברתיים-רגשיים דרך דמותו של סוניק: תחושת בדידות, רצון להשתייך, בניית חברות ואמון, והתמודדות עם שונות. ניתן לעבוד על זיהוי רגשות, אמפתיה, ויסות עצמי ובקשת עזרה., מתאים לשעת חינוך/חברה לעיסוק באחריות אישית, קבלת החלטות תחת לחץ, שיתוף ...

הסרט מאפשר דיון בז׳אנר סרטי הריגול והאנימציה: כיצד בונים עלילה של משימה, זהויות סודיות, וגיבורים עם קונפליקט, וכיצד מוזיקה, עריכה ועיצוב דמויות יוצרים מתח והומור., ניתן להשתמש בסצנות נבחרות לפיתוח מיומנויות חברתיות-רגשיות: עבודת צוות, אמון בין אחים/שותפים, פתרון קונפליקטים, ויסות ...

הסרט יכול לשמש לדיון בכישורים חברתיים-רגשיים כמו חברות, שיתוף פעולה, אחריות אישית והתמודדות עם כישלון והצלחה. ניתן לנתח דילמות של נאמנות לקבוצה מול אינטרסים אישיים, והדרך שבה הדמויות לומדות לבקש עזרה ולתאם פעולה., ככלי באומנויות/קולנוע: צפייה מודרכת מאפשרת ניתוח של ...

הסרט מאפשר דיון חינוכי בתהליכי התבגרות, חברות, נאמנות ושייכות בקבוצת בני נוער, לצד התמודדות עם פחד, אובדן וקבלת החלטות תחת לחץ חברתי. ניתן להשתמש בו כבסיס לשיח כיתתי על גבולות, אחריות אישית, מנהיגות בתוך קבוצה, ופתרון קונפליקטים ללא אלימות. בהיבט ...